A napirend kialakításának legfőbb szempontjai:

• Kisgyermekkorban az idő nem osztható fel órarendszerű szakaszokra, hanem folyamatos, végtelen egész. Az elfoglaltságoknak is élményszinten egészet kell alkotniuk.
• Lassúbb tempó, az itt és most elve, a szabadság és korlátozás kellő aránya.
• A gyermekeknek huzamos, összefüggő idejük legyen a játékra, és lehetőségük a szabad mozgásra, elkezdett tevékenységük befejezésére.
• A széjjel és együtt ritmikus váltakozása adja a nap ritmusát, rendjét.
• A gyerekek eltérő szükségleteinek (étkezés, pihenés), fejlődési ütemének lehetőség szerinti figyelembe vétele.
• Minél több tartózkodás a szabad levegőn.

Napirend

szeptember1-től május31-ig :

7.30 – 12              Szabad játék – ezen belül egyéb párhuzamos tevékenységek,

             Tevékenység kínálatok

Beszélgető kör

             testápolás, folyamatos tízórai.

             Tevékenységek kínálata

             Szabad játék az udvaron.

(Énekes játékok, mozgásos szabályjátékok kezdeményezése.)

11.30     –14.45 Öltözködés, tisztálkodás, gondozási feladatok, előkészület az ebédhez

Mese, pihenés, folyamatos felkelés.

14.45 – 16           Öltözködés, testápolás, uzsonna, szabad játék (amíg lehet, az udvaron).

Nyári napirend: június 1-től- augusztus 31-ig

Jó idő esetén, az udvaron gyülekezünk reggeltől!

Fontosnak tartjuk, hogy nyáron is különféle tevékenységeket ajánljunk a gyermekek számára, hogy ők mindig érdeklődésüknek, és kedvüknek megfelelően választhassanak. Kedvelik a gyerekek az udvari mozgásfejlesztő játékokat: kerékpározást,futóbiciklizést, rollerezést. Erre az udvari fedett terasz ad lehetőséget. A fák árnyas lombjai alatt, ilyenkor is lehetőséget kínálunk a rajzolásra, festésre, gyurmázásra, kézműves foglalkozásokra. Akinek inkább az elmélyült, nyugalmasabb, csendesebb játékra van igénye, az a fűre tett plédeken könyvet nézegethet.

Jó idő esetén a zuhanyozás, vizezés, enyhíti a nyári meleget, ahol a gyerekek ügyességi, vízi játékokat játszhatnak. A homokozókban remek alkotások, homokvárak készülhetnek homokból, sárból, a természet adta kincsekből, ágakból, gallyakból.. Az óvónők szívesen szerveznek sétákat. A melegben többször fagyizunk .

Nagyon fontos a hőségben a folyadék folyamatos pótlása, ezért óvodánk udvarán az ivókút mindig a gyerekek rendelkezésére áll, és minden délelőtt többször is fogyasztanak a gyerekek gyümölcsöt, és hűsítő folyadékot. 11 óra után már csak az árnyékos helyeken tartózkodunk, hőségriadó esetén 11.00-15.00 óra között pedig kizárólag az épületben.  

A gyermekek heti rendje:

Kötötebb tevékenységek: mozgás (heti egy, vagy két alkalommal) mindennapos mozgás, munka

jellegű tevékenységek

Szabadon válaszható tevékenységek: szabad játék, rajzolás, festés, mintázás, kézimunka jellegű tevékenységek, ének, zene, énekes játék, gyermektánc, verselés, mesélés, a külső világ tevékeny megismerése, munka jellegű tevékenységek, kiegészítő mozgástevékenységek

Szeretettel köszöntjük!

 „ A gyermekek olyanok, mint a virágok. Mindegyiknek van levele, szára, virága – hasonlóak, de mégis különbözőek. Mindegyikük gondoskodásra éhezik, egyéni bánásmódra. Az egyik hamarabb nyílik ki, a másik később, de mindegyik különleges, mindegyik egyedi. Nem hasonlíthatom össze őket egymással. Nem erőltethetem, hogy virágozzék hamarabb a rózsa, hiszen az árvácska már rég kibújt, most már neki is itt lenne az ideje. Csak annyit tehetek, hogy megismerem őket, rájövök, hogyan érzik a legjobban magukat a kertemben, a nekik megfelelő, egyéni módon gondoskodom róluk, és gyönyörködöm bennük, ahogyan nőnek, erősödnek, kivirágzanak.”(Friedrich Fröbel)

Méhtelek település Szabolcs-Szatmár-Bereg megye legkeletibb részén a magyar- ukrán-román hármas határ közelében található. Mint egy 890 főt számláló község. Az egész országban itt találhatjuk az egyik legkevésbé átalakított, érintetlen tájat. A falu infrastruktúrája kiépített, ellenben munkanélküliségi mutatói a leghátrányosabb települések, közé sorolja. Az óvoda a falu jól megközelíthető részén található. Bejáró gyermekeink Garbolc-Nagyhódos- Kishódos községekből érkeznek, utaztatásukat az önkormányzat saját buszával oldjuk meg. A fent nevezett települések önkormányzataival társulási formában tartjuk fent az óvodát. 

Óvodánk eredetileg iskolának épült, 2008-ban szépen fel lett újítva, tágas parkosított udvar övezi, mely természetes anyagokból készült mozgásfejlesztő játékokkal felszerelt. Az árnyat adó fák, a református templom szomszédsága a virágok, kedvező színteret biztosítanak a gyermekek számára. Esztétikusan berendezett csoportszobák, fejlesztő szoba várja a gyermekeket. Intézményünkbe túlnyomórészt hátrányos-halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek járnak. Nem véletlenül ismerkedtünk meg már 1998- ban a Lépésről –Lépésre programmal –már akkor láttuk a gyermek összetételének jövőbeni alakulását . A program filozófiájával azonosulni tudtunk és néhány eleméből mi is profitálunk a mindennapok során. Az óvoda csoportszerkezetének mindenkori alakulását az adott nevelési évben beíratott gyermekek életkori megoszlása és létszáma határozza meg.

A vegyes életkorú csoportok szervezeti keretei a különböző szociális háttérrel rendelkező (hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, a sajátos nevelési igényű) gyermekek számára egyaránt kedvező fejlődési környezetet biztosítanak. Jelenlegi személyi állományunk- már több évtizede dolgozik együtt. Összeszokott csapattá váltunk az évek során. Segítő, együttműködő szemlélet vezérli a közösségünket. Minden dolgozó a lehetőségekhez mérten folyamatosan képezi magát. A jól kialakított feladatmegosztás által mindenki fontosnak érezheti munkáját a saját területén .

A dolgozók nem elszigetelten, hanem egy jól felépített cél és feladat rendszer mentén dolgozhatnak. A továbbképzések alkalmával igyekszünk mérlegelni, hogy mire van, szükségünk mi által tudjuk munkánkat még gördülékenyebbé tenni. Pedagógiai Programunk elkészítése során arra törekedtünk, hogy összhangban legyen az Óvodai Nevelés országos alapprogramjával. A hagyományos falusi életközösséghez hasonlító, gyermekközpontú óvodát szeretnénk, amelyben az eltérő körülmények közül jött gyermekek érzelmi biztonságban, meleg – elfogadó - derűs légkörben élnek, amelynek megteremtése, szolgálata az óvoda valamennyi dolgozójának feladata.

Kiemelt feladatunk az egészséges életmód, érzelmi biztonságot adó, derűs légkör kialakítása. Feladataink megvalósításához gazdag eszközkészlettel rendelkezünk. Célunk, hogy a gyerekek életkoruknak, és egyéni sajátosságaiknak megfelelően a lehető legteljesebben élhessék meg óvodáskorúkat. Életkoronként differenciálva az egyéni testi - lelki szükségleteket, szemelőt tartva végezzük nevelőmunkánkat. Minden gyermek feltételnélküli elfogadása, fokozott tolerancia, a hátrányos megkülönböztetés minden formájának elutasítása, hagyományaink ápolása, a népszokásaink óvodai életbe való beépítése nagyon fontos és felelősségteljes feladatunk. A meleg emberi kapcsolatok, a segítés, a jó és szép meglátása átadása, kicsi örömök, kis sikerek értékelése, vezérlik mindennapjainkat.

Gyermekeinkhez logopédus, fejlesztőpedagógus, hitoktató helybe jár. Az intézmény kapcsolatrendszere jól kiépített, fontos szempont, hogy elősegítse a nevelési feladatok megoldását, és hatása összhangban legyen a pedagógiai tevékenységünkkel.  A sikeres nevelői munkánkhoz feltétlenül fontos, hogy a szülőkkel közösen, egységes elvek alapján neveljük gyermekeinket. Igényeljük, hogy elmondják véleményüket, ötleteiket a munkánkkal és szolgáltatásainkkal kapcsolatosan. Kis település lévén óvodánk meghatározó szerepet tölt be a faluközösség életébe.   

Szép napot kívánunk minden kedves látogatónknak!